14 maja 2018 r. nasze koleżanki wzięły udział w konkursie organizowanym przez MSCDN w Warszawie dotyczącym innowacji.

Pani Anna Ginda prezentowała się w kategorii ,,Innowacyjny nauczyciel” programem wprowadzonym w roku szk.2017/18 pt. ,,Język angielski w integralnej edukacji wczesnoszkolnej” w klasie 1c. Głównym celem innowacji jest zwiększenie kontaktu uczniów z językiem angielskim poprzez włączenie słownictwa angielskiego oraz prostej komunikacji do wszystkich edukacji w każdym tygodniu nauki. Treści są skorelowane z tematami realizowanymi na języku angielskim. Częste powtarzanie materiału sprzyja systematycznemu utrwalaniu zwiększając szanse edukacyjne uczniów oraz przełamywanie barier komunikacyjnych. Atrakcyjna forma zajęć z wykorzystaniem metod aktywnych oraz kodowania z ozobotami motywuje dzieci do nauki. Obszerne relacje z przeprowadzonych zajęć można zobaczyć na naszym blogu.

Pani Elżbieta Szulborska prezentowała nas w kategorii ,,Innowacyjna szkoła” innowacją pt. ,,TIK – TAK Projekty. Bo razem możemy więcej” realizowaną w roku szk.2017/18. Członkowie zespołu to: Elżbieta Szulborska, Irena Żebrowska, Monika Parys, Marzena Wyszkowska, Tatiana Raczyńska, Katarzyna Rosłon, Magdalena Wylezińska, Agnieszka Dzik, Anna Zaborowska, Iwona Brynda, Anna Ginda oraz Kamila Michalik. Głównym celem tej inicjatywy jest rozwijanie umiejętności współpracy uczniów i nauczycieli poprzez realizację projektów edukacyjnych krajowych i międzynarodowych w zespołach międzyklasowych, integrujących treści z różnych przedmiotów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.

Przedstawione innowacje zostały pozytywnie zaopiniowane i zostały zgłoszone na międzynarodową konferencję organizowaną w MSCDN  we wrześniu 2018 r. w Warszawie.

Pani Anna Ginda jest bez wątpienia liderem w swojej dziedzinie czyli nauczaniu wczesnoszkolnym. Brała ona udział w poprzednim projekcie PO WER, podczas którego zaczęła swoją przygodę z językiem angielskim. Z powodzeniem wprowadza elementy tego języka na swoich zajęciach. Dodatkowo korzysta ze zdobyczy nowoczesnych technologii używając ozobotów jako pomocy dydaktycznych.

Zapraszamy do relacji z lekcji o ruchu ulicznym.

„Klasa 1c realizując tematy dotyczące zasad bezpiecznego poruszania się po drogach przyswajała słownictwo angielskie związane z ruchem ulicznym. Do tego zadania uczniowie wykorzystali Ozoboty, określając  kierunek ruchu przedmiotów oraz osób. Uczniowie samodzielnie wykonali makiety miasta, następnie za pomocą kodów programowali Ozoboty, aby te poruszały się zgodnie z przepisami ruchu drogowego po ścieżkach rowerowych i ulicach. Dzieci z zaangażowaniem współpracowały w zespołach przyswajając angielskie słówka i zwroty.”

Kolejna lekcja z ozobotami i językiem angielskim rozpoczęła się na łące..

„Klasa 1c na zajęciach edukacji przyrodniczej omawiała tematy związane z wiosną i życiem owadów na łące. Dzieci podczas spaceru obserwowały na łące różne gatunki zwierząt i roślin. Po powrocie do klasy uczniowie mieli za zadanie wykonać pracę plastyczną zatytułowaną „On the meadow”.  Do tego zadania przyswajali słówka angielskie określające poszczególne nazwy owadów. Dodatkowo do zadania wykorzystali ozoboty programując je na wyznaczonej trasie. Następnie grały w „Memory”, aby utrwalić nawy zwierząt łąkowych. Na zakończenie zajęć dzieci prezentowały swoje prace wykonane w trzyosobowych zespołach.”

Kolejnym tematem i okazją do integracji języka angielskiego i polskiego był Dzień Matki. Uczniowie z klasy 1c rysowali portrety swoich mam, a następnie używali angielskich przymiotników określających ich cechy.  Na zakończenie zajęć dzieci podpisywały portrety zdaniami określającymi swoje mamy.

21.04.2018 w naszej szkole odbyły się warsztaty ,,Kodowanie na dywanie plus” prowadzone przez panią Annę Świć, trenerkę programu eTwinning oraz autorkę bloga Kodowanie na dywanie.

Warsztaty przeznaczone były dla nauczycieli edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej oraz podstawowej, którzy chcą wprowadzić kodowanie do zajęć dydaktycznych. Na warsztatach uczestnicy zapoznali się z możliwościami włączania kodowania do zajęć z zakresu różnych edukacji. Pracowaliśmy na matach ,,Kodowanie na dywanie” i na materiałach, które nauczyciel może w łatwy i niedrogi sposób wykonać. Warsztaty wzbogacone były o część dotyczącą pracy z wykorzystaniem Ozobotów – robotów  edukacyjnych.

Warsztaty zorganizowała pani Anna Ginda, którą zainspirował program ,,Programowanie z eTwinning”.

Pani Ania wraz z innymi uczestnikami projektu brała udział w Seminarium kontaktowo – szkoleniowym w Bydgoszczy 6-7.06.2017r., gdzie ,,połknęła bakcyla” kodowania z Ozobotami. Dodatkowo na konferencji 28 – 29.09.2017 r., podsumowującej program  ,,Programowanie z eTwinning” miała okazję zobaczyć fragmenty warsztatu ,,Kodowanie na dywanie”. Jako jedna z liderek projektu ,,Nauczyciel liderem zmian…” zorganizowała warsztaty dla uczestników projektu oraz dla chętnych nauczycieli z naszej szkoły. Do realizacji celów projektowych dokupiłyśmy Ozoboty, tak aby uczestniczki mogły kodować z uczniami na różnych przedmiotach oraz przy realizacji projektów eTwinning.

Link do wydarzenia ,,Podsumowanie programu MEN Pilotaż programowania oraz kampanii Programowanie z eTwinning”, gdzie można zobaczyć również zdjęcia naszych liderek Anny Gindy, Katarzyny Rosłon i Elżbiety Szulborskiej.

http://www.etwinning.pl/podsumowanie-programu-men-pilotaz-progr4mowania-oraz-kampanii-programowanie-z-etwinning/

W ramach projektu pani Marzena Wyszkowska i Katarzyna Rosłon przygotowują tematyczne tablice ze słownictwem w języku angielskim i niemieckim, aby przybliżać i utrwalać słownictwo na co dzień. Główny cel edukacyjny to zwiększenie kontaktu uczniów z językiem obcym nie tylko na lekcjach. Z okazji nadejścia wiosny utrwalamy nazwy roślin i zwierząt związanych z tą zieloną porą roku.

Oprócz tablic leksykalnych, w szkole wiszą również tablice związane z ciekawostkami o krajach Unii Europejskiej. Te pomoce naukowe autorstwa uczestników projektu sprawiają, że nasi uczniowie uczą się języków obcych w ciekawy i przystępny dla nich sposób podczas przerw między lekcjami.

Po raz drugi w ramach współpracy międzynarodowej w projekcie eTwinning uczniowie naszej szkoły mieli okazję zaprezentować swoje talenty plastyczne oraz znajomość pisania życzeń w języku angielskim w międzynarodowym konkursie „The most beautiful Easter picture” 2018. Organizatorem etapu szkolnego i koordynatorem na platformie była pani Magdalena Wylezińska – nauczyciel świetlicy i uczestniczka projektu ,,Nauczyciel liderem zmian…”. Pani Magda po raz pierwszy realizowała międzynarodowy projekt eTwinning, w którym językiem komunikacji był angielski. Do konkursu komisja zakwalifikowała cztery prace.

Alicja Sas z klasy 4d zajęła II miejsce z przepiękną kartką z ręcznie wykonanymi kurczaczkami.

Wyróżnienia uzyskały dwie młodsze uczennice.

Wiktoria  Wiencek  z klasy II a

Maja Jankowska z klasy II a

Gratulujemy również Zuzannie Kowalskiej z klasy 4a za przejście do międzynarodowego etapu.

Artykuł o konkursie i naszych laureatach ukazał się na portalu Gminy Piaseczno oraz na profilu Gminy na portalu Facebook.

link do artykułu: https://piaseczno.eu/swieta-po-europejsku/

Pani Elżbieta Szulborska tak opisuje jedną z lekcji języka angielskiego, na które uczęszcza razem z pozostałymi uczestnikami projektu PO WER.

Card hunting is an exciting game designed for practical acquisition of prepositions. It engages learners’ emotions and makes memorizing easier. During our last lesson we did:

1. Prepositions Treasure Hunt (review of prepositions and directions)
2. Practicing Agreeing & Disagreeing Expressions (You’re absolutely right; That’s a good point; I’m afraid I disagree; Not necessarily, etc). Conceding & Counter-arguing (You could be right BUT I’d say…; I partially agree BUT in this case…, etc.)

We also did Role Play to practice Conceding & Counter-arguing. Our debate topics included:

Breakfast is the most important meal of the day.

Studying grammar is more important than practicing conversation skills.

Television is the leading cause of violence in today’s society.

Single sex schools are more effective than co-ed schools.

W ramach przygotowań do wyjazdów zagranicznych nasi nauczyciele zapoznają się z kulturą i obyczajami krajów Unii Europejskiej, które odwiedzą. Ciekawostki i wybrane słownictwo w języku angielskim i niemieckim przedstawiają uczniom na tablicach tematycznych w szkole.

Pani Anna Ginda przedstawiła najmłodszym tradycje związane z Dniem świętego Patryka.

Pani Katarzyna Rosłon przybliżyła uczniom tradycje świąt Wielkiej Nocy w Niemczech.

Dzięki taki działaniom kraje Unii Europejskiej nie będą miały wkrótce przed uczniami i nauczycielami żadnych tajemnic.

6 marca 2018 w MSCDN w Warszawie podczas Forum Nauczycieli Innowatorów – Inspiracje Multimedialne, nasze dwie koleżanki Anna Ginda i Elżbieta Szulborska miały okazję podzielenia się pomysłami i doświadczeniem w realizowaniu projektów międzynarodowych na platformie eTwinning, a także innowacyjnym programem włączającym język angielski do edukacji wczesnoszkolnej. Panie przedstawiły również przykłady wykorzystania nowoczesnych technologii, ozobotów i programowania w edukacji. Działania przedstawione przez Panie Annę Gindę i Elżbietę Szulborską są częścią większego projektu realizowanego w ramach programu Erasmus+ z funduszu POWER pt. ,,Nauczyciel liderem zmian … czyli – Razem możemy więcej” w latach 2017-2019.

Informacja na stronie MSCDN

14 marca 2018 roku część zespołu projektowego  wzięła udział w konferencji organizowanej w ramach projektów ERASMUS+ w Szkole Podstawowej im. Wspólnej Europy w Zalesiu Górnym  pt. „REALIZACJA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Z FUNDUSZY ZEWNĘTRZNYCH – DOBRE PRAKTYKI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W GMINIE PIASECZNO”. Głównym celem konferencji była wymiana dobrych praktyk oraz pokazanie możliwości pozyskania środków z funduszy zewnętrznych do realizacji projektów edukacyjnych (w tym międzynarodowych). Honorowy  patronat nad wydarzeniem objął Zdzisław Lis – Burmistrz Miasta i Gminy Piaseczno.

Zespół projektowy SP nr 3 przygotował stoisko wraz z prezentacjami multimedialnymi, wystawą fotografii przedstawiającą praktyczne działania nauczycieli po powrocie z poprzednich mobilności,  specjalną  gazetkę  i kalendarze. Znalazły się tam również informacje o obecnym projekcie wraz z plakatem. Pytania zainteresowanych nauczycieli dotyczyły min. wdrażania pomysłów inspirowanych szkoleniami zagranicznymi, osiągniętych efektów i planów związanych z realizowaniem nowego projektu.

Uczestniczki wzięły również udział w warsztatach: „Jak ciekawie wykorzystać QR kody w szkole”, oraz wysłuchały prezentacji dotyczących realizowania projektów Erasmus+ dających ciekawy materiał do refleksji.

16 marca obchodziliśmy Dzień Świętego Patryka w naszej szkole – na lekcjach kulturowych i podczas akcji zorganizowanych dla całej szkoły. Pomysłodawcami wszystkich atrakcji byli nasi POWER liderzy. Pani Szulborska, koordynator projektu, założyła wydarzenie na eTwinning live, gdzie wymieniała się pomysłami na obchody tego dnia z innymi nauczycielami za pośrednictwem aplikacji Padlet. Pani Ela pokazywała również uczniom prezentacje o św.Patryku i robiła z nimi symbole Irlandii – Shamrock czyli koniczyny.

Pani Kamila Michalik, nauczyciel angielskiego i opiekun samorządu szkolnego, zorganizowała konkurs szukania monet związany z legendą o irlandzkich skrzatach leprikonach.

Pani Anna Ginda, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, przygotowała gazetkę ścienną na temat Dnia Św. Patryka oraz przeprowadziła lekcje tematyczne ze swoją klasą. Jej pierwszaki były chyba najbardziej zieloną klasą w tym dniu.