W dniu 15 czerwca 2019 odbył się w naszej szkole Piknik Rodzinny organizowany przez Radę Rodziców Szkoły Podstawowej nr 3 w Piasecznie. Integralną częścią wydarzenia był projekt „Podróż po Europie”, którego przygotowanie koordynowała liderka ze szkolnego zespołu PO WER – pani Kamila Michalik z pomocą pani Gołębskiej, pani Rosłon i pani Karczewskiej. W organizację i przebieg wydarzenia zaangażowano również uczniów, którzy doskonale reprezentowali naszą szkołę. Jest to kolejna inicjatywa członków zespołu PO WER, która ma wpłynąć pozytywnie na zmianę jakości pracy szkoły i tworzenie jej europejskiego wymiaru.

Tak opisuje to przedsięwzięcie pani Michalik:

„Opierając się na przesłaniach programu PO WER i prawa oświatowego, próbowaliśmy przybliżyć uczniom kraje europejskie, a ich rodziców zachęcić do wspólnej zabawy. Wszystko co jest związane z UE zawdzięcza swoje istnienie krajom założycielskim Unii Europejskiej. I od nich zaczęliśmy. Podróżowaliśmy tak przez wszystkie kraje europejskie w kolejności ich przyłączania się do Unii Europejskiej.”

Na czym to polegało?

„Każde rozszerzenie miało swoje stanowisko, na którym można było coś posmakować, kupić czy wziąć udział w zabawie. Dekoracje zrobili uczniowie przy pomocy wychowawców, a dodatkowo flagi zostały zakupione ze środków PO WER. Aby uczniowie poczuli się pełnoprawnymi członkami UE zaproponowaliśmy grę, w której mogli dowiedzieć się bardzo dużo o funkcjonowaniu tych wszystkich krajów razem. Zabawa cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród dzieci jak i rodziców. Zbieranie gwiazdek na flagę europejską było przykładem na jednoczenie się w jednym celu. Na koniec wylosowano kilka nagród w postaci europejskich gier planszowych i maskotek.”

W międzyczasie w namiocie europejskim można było zakręcić kołem udostępnionym przez punkt informacyjny Europe Direct i odpowiedzieć na pytanie związane z wylosowanym krajem. Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź goście otrzymywali drobną nagrodę. Można było również zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z Syriuszem – maskotką Unii Europejskiej.”

„Mamy nadzieję, że według przesłań PO WER nasze działanie były odebrane jako forma szkolenia dla wszystkich zainteresowanych, a dodatkowo wsparło młodych ludzi w ich etapie kształcenia. Poprzez „Podróż po Europie” wzmacnialiśmy więzy społeczne i zachęcaliśmy do poznawania Europy, czego pragnęli założyciele programu PO WER.”

Od września 2018 r. do stycznia 2019 klasa 6b realizowała wraz z setką szkół w Polsce projekt edukacyjny na platformie eTwinning pt. ,,Poprzez Niepodległą”. Opiekunami projektu byli: wychowawca p. Katarzyna Rosłon, nauczyciel informatyki p. Kamil Iwańczyk oraz terapeuta pedagogiczny p. Elżbieta Szulborska.

Założeniem projektu było stworzenie wirtualnego przewodnika po miejscowościach w Polsce, wspólne świętowanie rocznicy odzyskania niepodległości (poprzez tworzenie i wysyłanie kartek z życzeniami) oraz opracowanie poradnika: „Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci”.

Efekty cyfrowe projektu:

Poradnik ,,Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.”

Przewodnik ,,Piaseczno i okolice” wykonany przez uczniów 6B SP nr 3

przewodnik po Piasecznie i okolicach

Droga Polski do odzyskania niepodległości – kalendarium

Quiz historyczny

quiz

Prezentacja Szkoły Podstawowej nr3 im. T. Zawadzkiego ,,Zośki” w Piasecznie  Prezentacja

Cele założone w projekcie zostały osiągnięte, a 10 maja nastąpiło oficjalne podsumowanie i zakończenie projektu. Nauczyciele oraz uczniowie dostali za projekt prestiżową Krajową Odznakę Jakości. Ponadto p. E. Szulborska i p. Kamil Iwańczyk otrzymali List Gratulacyjny od Dyrektora Generalnego FRSE dr Pawła Poszytka. 

Włączenie metody projektów interdyscyplinarnych do pracy z uczniami jest efektem realizacji celów projektu PO WER, finansowanego z funduszy europejskich w latach 2018-2019 pod nazwą ,,Nauczyciel liderem zmian…”

A oto, co o tej metodzie mówi najnowsza podstawa programowa:

,,Duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma nabywanie kompetencji społecznych, takich jak komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektami. Zastosowanie metody projektu, oprócz wspierania w nabywaniu wspomnianych wyżej kompetencji, pomaga również rozwijać u uczniów przedsiębiorczość i kreatywność oraz umożliwia stosowanie w procesie kształcenia innowacyjnych rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych”*

* Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej… (Dz.U. z 2017 poz. 356; załącznik nr 2).

Pracę nad projektem podsumowuje komentarz pani Elżbiety Szulborskiej:

„Ze swojej strony mogę powiedzieć, że praca nad projektem z klasą 6b, moimi kolegami z SP3 w Piasecznie oraz z uczestnikami projektu ze 100 szkół w Polsce była fantastyczną, kształcącą przygodą i w sposób znaczący podniosła moje kompetencje w każdym z wyżej wymienionych obszarów. Wszystkim uczniom ich rodzicom i pedagogom serdecznie dziękuję.„

Rozwój zawodowy jest wpisany w profesję nauczyciela. Doceniamy inicjatywę Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, która nam ten rozwój ułatwia organizując niezwykle inspirujące konferencje. Nasi liderzy od początku bieżącego roku szkolnego brali udział w rozmaitych wydarzeniach FRSE, realizując tym samym założenia Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły. Były to:

• spotkanie informacyjne na temat projektu „Ponadnarodowa mobilność uczniów” (20.11.2018) – pani Kamila Michalik i pani Karolina Dybiec-Kurczewska;

• Ogólnopolski Dzień Informacyjny Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności (8.01.2019) – uczestniczyły w nim Pani Dyrektor Anna Krasuska, pani Kamila Michalik oraz pani Karolina Dybiec-Kurczewska;

• konferencja „Nauczanie języków obcych w szkołach” (25.03.2019) – pani Kamila Michalik oraz pani Irena Karczewska;

• „School Power” – spotkanie dla beneficjentów kończących realizację projektów dotyczące rozliczania oraz upowszechniania i promocji rezultatów (04.04.2019) – pani Elżbieta Szulborska.

Realizując projekt, nie tylko skupiamy się na jego bieżącym przebiegu i dbamy o jego jakość, ale również myślimy o przyszłości i realizacji kolejnych przedsięwzięć, np. wymiany młodzieży w ramach akcji KA2. Wydarzenia FRSE są doskonałą okazją, żeby takie działania zaplanować.

18 marca 2019 (poniedziałek) uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 obchodzili dzień św. Patryka. Uroczystość ta stanowiła pierwsze wydarzenie z cyklu „Poznajemy kraje Europy” organizowanego w szkole przez uczestniczki programu PO WER. Obchody irlandzkiego święta były przygotowane i zrealizowane przez panią Kamilę Michalik (koordynatora wydarzenia), nauczycieli języka angielskiego i uczniów starszych klas. W obchody zaangażowali się jednak wszyscy uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły, bez których ten dzień nie przebiegałby w tak fantastycznej atmosferze.

Święto Patryka jest obchodzone nie tylko w Irlandii, ale i na całym świecie. Jak podaje legenda, św. Patryk nawrócił Irlandię na chrześcijaństwo i opowiadał o Trójcy Świętej na przykładzie trzylistnej koniczynki. Z innych źródeł możemy dowiedzieć się, że św. Patryk wypędził z wyspy jadowite węże. Uczniowie poznali te i inne fakty w trakcie lekcji kulturowych z języka angielskiego.

Mieszkańcy Zielonej Wyspy mówią, że „każdy chciałby choć jeden dzień w roku być Irlandczykiem”. Uczniowie wzięli sobie to powiedzenie do serca i świętowali hucznie jak na Irlandczyków przystało. Szkoła była zielona od przebranych uczniów i koniczynek, kolorowa od tęcz i wesoła od gwaru uśmiechniętych dzieci.

Młodzież zmierzyła się z wieloma konkursami, w które zaangażowano wszystkich pracowników szkoły. W sekretariacie czy na portierni szukano literek niezbędnych do ułożenia hasła w języku angielskim.

Najmłodsza grupa młodzieży namalowała portrety skrzata Leprikona, dzięki czemu jedna ze ścian na korytarzu szkolnym zamieniła się w galerię sztuki. Klasy 4-6 przygotowały kapelusze dla skrzata Leprikona, wśród których wyłoniono najładniejsze. Na najstarszych uczniów czekały quizy z historii, kultury i geografii Irlandii.

Podczas przerw nie tylko słuchano muzyki irlandzkiej, ale również można było skosztować ‘zielonych pyszności’, wśród których największą popularnością cieszyły się czekoladowe kapelusze, tęczowe galaretki i ciasteczka z koniczynką. W kawiarence skrzat Leprikorn nie tylko zabawiał swoim urokiem osobistym, ale i zachęcał do robienia z nim pamiątkowych zdjęć.

Loteria fantowa zachęcała do spróbowania szczęścia zielonymi fantami. Przebrani uczniowie byli częstowani zielonymi słodyczami, a na poszukiwaczy srebrnych koniczynek czekały złote monety umieszczone w garncu na końcu tęczy.

Wszystkie klasy miały zrobione zabawne zdjęcia klasowe pełne rekwizytów od św. Patryka. Wśród uczniów wybrano najbardziej zieloną grupę. Dzięki nagrodom ufundowanym przez dwa wydawnictwa: Macmillan Education i Express Publishing, dzieci poczuły się docenione za ogromny wkład pracy.

Koordynator projektu PO WER, pani Elżbieta Szulborska, założyła specjalne wydarzenie na eTwinning live, do którego dołączyło 47 nauczycieli z całej Europy. Na stworzonej stronie dzielili się oni swoimi zdjęciami oraz opisywali przebieg obchodów Dnia Św. Patryka w swoich szkołach. Efekty tej wymiany doświadczeń można podziwiać tutaj: https://padlet.com/elasz0811/m9n1jfack8th

Nauczyciele liderzy przez cały czas trwania projektu publikują rezultaty swojej pracy z uczniami nie tylko w Internecie, ale również na tablicach na terenie szkoły. Tematyka dostosowana jest do kalendarza i bieżących projektów eTwinning. Uczniowie przechodząc obok uczą się nowych słówek, czytają ciekawostki i dowiadują się o aktualnych przedsięwzięciach liderów. Tablice inspirują!

Przeczytajcie opowieść pani Tatiany Raczyńskiej, która po powrocie ze szkolenia w Irlandii pomogła dzieciom z naszej szkoły nawiązać niezwykłą przyjaźń..

      Nasi międzynarodowi przyjaciele  

Chcę Wam opowiedzieć historię bardzo niezwykłej przyjaźni dzieci z klasy 3a naszej szkoły z dwiema wyjątkowymi osobami z dalekiej Brazylii.

Wszystko się zaczęło gdy po powrocie z Wielkiej Brytanii z programu PO WER dla nauczycieli, zaczęłam się zastanawiać jak zachęcić dzieci do nauki języka angielskiego. Chciałam, żeby odkryły, że ucząc się języka angielskiego będą miały możliwość poznawania ciekawych osób spoza naszego kraju. Pierwszym moim pomysłem było wymyślenie Moniki Cantucci, w którą się przeobrażałam od czasu do czasu w klasie 3a (jestem w tej klasie nauczycielką wspomagającą). Monica była Włoszką, przyjechała z Rzymu i nie potrafiła powiedzieć ani słowa po polsku. Próbowała się z dziećmi porozumiewać po angielsku, gestykulując przy tym z włoskim temperamentem. Opowiadała o swoim kraju, wymyślała gry językowe. Spotkania z Monicą bardzo podobały się dzieciakom.

Kolejnym pomysłem było przedstawienie klasie kogoś, kto naprawdę mieszka w innym kraju. I tak się zaczęła przyjaźń klasy 2a (obecnie 3 a) z Cibele i Mateusem.

Cibele jest moją przyjaciółką, która mieszka w Brazylii. Bardzo chętnie nawiązała kontakt z naszymi uczniami. Potem zaczął z nami korespondować 10 letni Mateus (siostrzeniec przyjaciółki Bele) .

Przesyłaliśmy sobie filmiki, w których opowiadaliśmy o sobie i swoich krajach, uczyliśmy się trochę portugalskiego (w tym języku rozmawia się w Brazylii) i polskiego.

mówimy o sobie

Hanna

Simon

Wiktoria

lekcja polskiego

lekcja portugalskiego

Cibele uczy się polskiego

Mateus pokazywał nam swoje umiejętności kolarskie i piłkarskie oraz sztuczki, których nauczył się od iluzjonisty.

Mateus tańczy

Mateus i piłka nożna

sztuczki

Bele przestawiała nam swoich członków rodziny, pokazywała nam jak przygotowywać popularne w Brazylii desery i potrawy.

deser

potrawy

Nasi uczniowie w ubiegłym roku narysowali dla brazylijskich przyjaciół rysunki, z których zrobiliśmy książeczki i wysłaliśmy je przed wakacjami.

Cibele bardzo się podobał prezent i nagrała nam podziękowanie: podziękowanie

W tym roku zrobiliśmy im niespodziankę wysyłając kartki świąteczne.

Cibele zadedykowała naszym dzieciom swój sukces – zdobycie 2 miejsca w  maratonie, a ostatnio przysłała nam prezentację o tym jak bardzo niezwykła jest nasza wzajemna relacja. Zresztą zobaczcie sami….

dedykacja sukcesu w maratonie

prezentacja Cibele

o pomaganiu

Serdecznie dziękuję za pomoc w realizacji projektu wychowawcy klasy 3a pani Katarzynie Kiljańskiej i nauczycielkom języka angielskiego Pani Katarzynie Mazurek i Ninie Adamczak!